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近日，美國馬裡蘭大學史密斯商學院組織的第二屆中國商業計劃書年度大賽正式啟動。此前，中國學生在類似商業模擬比賽中取得的成績有目共睹。喜悅之餘，探求商業比賽對商學院的教育和學生的培養究竟具有何種意義無疑具有更大價值。 參賽是最好的案例教學 其次，在競賽階段，評委不少人都是該案例所涉及企業的高級管理人員，他們的評判無疑是對參賽學生最好的指導。 清華大學經管學院教學辦主任朱玉傑對此持相同態度，他表示國內商學院之所以在案例教學方面比較薄弱，原因在於目前的環境下，願意提供案例的企業相對較少，而類似的國際比賽則剛好給學生提供了最好的案例教學機會。 國內需要更多商業比賽 「來自加拿大的冠軍隊隊員基本上每個人以前都有四到五次的類似比賽參賽經歷，而我們還是第一次。」清華經管學院大四學生王軼丁和他的隊友在哥本哈根舉辦的CBS比賽中獲得了第二名，他認為之所以惜敗給冠軍隊，原因不是學生素質而在於比賽經驗。言談中遺憾之情顯而易見。 對此，MBAhome執行副總裁劉燁華認為，國際比賽中中國學生的表現說明，國內商學教育的差距不是在學生素質而是在學校的教育，特別是在實踐教育。在舉辦比賽方面，MBAhome等機構正在逐漸地進行這方面的探索，但是民間的力量畢竟有限，還需要各個環節的配合。 -經歷者說 有助提升競爭意識 ●王軼丁，清華大學經管學院經濟學專業，丹麥CBS國際案例競賽第二名 首先，這種比賽可以開闊視野，鍛煉語言能力、團隊協作能力、創造力。有的企業非常看重這樣的比賽，我之所以被德意志銀行錄取，我想這種經歷也是HR考慮的一個方面。 其次，這種比賽可以鍛煉商學院學生的競爭意識。以CBS為例，組委會每年會邀請十幾支隊伍參賽，但是只有前三名的隊伍有資格參加下次比賽，競爭非常激烈，而競爭意識是未來的企業家所必需的。 最後，我覺得我們的邏輯推理水平和計算水平遠遠超過其他國家的學生，但是在方案的可行性方面表現不盡如人意，因為評委都是公司CEO，可行性是他們最為關注的，這就給國內的商學院教育一個很重要的經驗。 -專家觀點 策劃比賽鍛煉學生操作能力 ●張建平，對外經濟貿易大學國際商學院副院長，教授 商業比賽的必要性已經在逐漸凸現，因為這種比賽既可以鍛煉學生，更可以很好地檢驗教學質量。像「歐萊雅全球在線商業策略競賽」、GMC(全球企業管理挑戰賽)這樣的比賽，可以讓學生們大開眼界，在比賽中能真正體會到如何將所學知識進行系統化運用。以歐萊雅競賽為例，每年全球參賽隊伍超過1萬支，包括美國哈佛、斯坦福、沃頓等頂尖商學院的學生也參加了，其規格是相當高的，故而比賽很能檢驗大家的實力。因此，學生的比賽成績的確在一定程度上體現了商學院的教育質量，但也不能太過強調。我認為，可以視為標準之一。 總體說來，國內即便是一些聽起來很著名的商學院，事實上也只是憑藉著其所在大學的名氣而已。 如果將大學的背景抽掉，學生公平對決在某種程度上能夠更客觀地體現學院的培養水準。 因此國內很需要相關比賽，但需要有專門的權威機構或者企業去操作這個事情，它必須有足夠的財力、威望和樂於襄助的意識。 -鏈接 全球著名賽事 國際企業管理挑戰賽(GMC) 20多年前起源於歐洲，為一年一度的國際賽事。 比賽的核心是一套逐年更新、高度完善的電腦動態仿真模擬系統，模擬標準化市場經濟條件下，企業管理至關重要的基本參變量以及在現實市場中無法避免的偶然因素，在此基礎上，按照工商管理的基本理論建立一個互動的定量化的模型。 馬歇爾MBA環球顧問挑選杯 由南加州大學馬歇爾商學院主辦，每隊最多可以有五名參賽隊員。他們於一月初獲知競爭要考核的相關行業的背景，並於賽前兩星期收到有關公司的案例資料。 比賽核心是學生與業內專家、顧問及公司代表進行視頻會議，讓他們可以搜集更多數據。每個參賽隊需要分別對三個範疇作出分析：工業，公司和顧問，然後由包括業內專家、分析員、顧問及案例公司代表的評判團作出評判。
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